Montserrat Martinell

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Montserrat Martinell experta en:

Por qué es un doctor de primer nivel

Destacada logopeda, Montserrat Martinell es experta en alteraciones neurológicas de la comunicación. En la actualidad ejerce en el prestigioso Institut Guttmann de Barcelona. Es Diplomada en Neuropsicología y posee un Postgrado en Neuropsicología por la Universidad Autónoma de Barcelona.


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 Artículos del doctor

La afasia es una alteración que afecta al lengua: comprender y expresarse. Tras una lesión cerebral es común que se pierda total o parcialmente la capacidad para comunica
Intervención logopédica en la afasia

 Curriculum y resultados del proceso de selección

Nº de colegiado: 0133

 Experiencia profesional

• Más de 15 años de experiencia
• Logopeda en el Institut Guttmann (actualidad)
• Logopeda en el Hospital de Sant Pau

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 Subespecialización

• Tratamiento de las alteraciones neurológicas de la comunicación

 Logros académicos destacados

• Licenciada en Filología por la Universidad de Barcelona
• Diplomada en Neuropsicología
• Postgrado en Neuropsicología por la Universidad Autónoma de Barcelona

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Idiomas

  • Árabe
  • Catalán
  • Español
  • Francés
  • Inglés
  • Italiano
  • Ruso

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23/09/2014

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Enfermedades, Pruebas y Tratamientos

Afasia

La afasia es una patología caracterizada por la pérdida de la capacidad para utilizar el lenguaje, producida por una lesión neurológica en los centros ...

Disartria

La disartria es un trastorno del sistema nervioso que afecta a la articulación de las palabras. El paciente sufre una dificultad para mover los múscul ...

Disfonía

  La disfonía es un trastorno caracterizado por una alteración del timbre de la voz, que puede ser debida a diversas causas orgánicas o funcionales ...

Disgrafía

La disgrafía es un trastorno de la capacidad de escritura que se caracteriza por una serie de dificultades o incapacidades para componer textos escrit ...

Dislexia

  La dislexia consiste en un trastorno de la capacidad de lectura caracterizado por una serie de distorsiones y dificultades a la hora de leer, que están relacionadas con el modo de procesamiento del lenguaje. Los síntomas más frecuentes son las sustituciones, omisiones o mezcla de partes de palabras o palabras enteras durante la lectura, así como la lentitud y la dificultad para reconocer y comprender palabras y textos escritos. En cambio, los niños con dislexia pueden entender correctamente historias o discursos orales con los mismos contenidos, y en la gran mayoría de casos su nivel de inteligencia está totalmente dentro de los límites normales para su edad. Los síntomas de este trastorno suelen manifestarse cuando los niños están en los primeros años de la  educación primaria y su detección temprana es muy importante para su diagnóstico y tratamiento precoz.  Además, en muchos casos la dislexia se presenta asociada al trastorno por déficit de atención e hiperactividad o al trastorno disocial, entre otros. ...

Disortografía

La disortografía es un trastorno de la capacidad de escritura que se manifiesta en los niños como una dificultad para transcribir las palabras de forma correcta y seguir las normas ortográficas. Por lo tanto, presentan dificultades tanto para asociar los sonidos y las grafías, como para integrar dicha normativa. Este trastorno suele afectar a niños que también sufren otros retrasos o trastornos del lenguaje oral o escrito. Dependiendo del nivel de afectación, se presentan unos síntomas u otros, aunque los más habituales son las faltas de ortografías, la confusión en el uso y correspondencia de los artículos, la omisión de los acentos, la confusión de letras, escribir palabras unidas o el error en la relación entre las palabras pronunciadas y su trascripción escrita, así como la dificultad para deletrear. Para el tratamiento de este trastorno, se debe evaluar la causa de la disortografía, que a menudo son dificultades visuales o auditivas, problemas de pronunciación o incluso un entorno desfavorable para el estudio. Según la causa y el nivel de afectación, el logopeda o psicólogo infantil planteará un tratamiento dirigido a reconducir las problemáticas asociadas y/o el aprendizaje y práctica de la escritura correcta. ...

Nódulos en las cuerdas vocales

La presencia de nódulos en las cuerdas vocales es una patología que consiste en la formación de unos pequeños bultos o engrosamientos en el borde de las cuerdas vocales. La aparición de estos nódulos afecta al cierre glótico de las cuerdas vocales y se manifiesta por una alteración del timbre de la voz, que suena rota y con una intensidad mayor. Este tipo de disfonía afecta habitualmente a personas que usan en exceso y de forma forzada su voz y su tratamiento consiste en reposo vocal y en la aplicación de una terapia de rehabilitación con un logopeda para reeducar la utilización de la voz e impedir que se produzcan mayores complicaciones en la laringe y en las cuerdas vocales. En casos graves puede requerirse una intervención quirúrgica. ...

Retraso en el lenguaje

  Se habla de retraso en el lenguaje cuando la aparición y el desarrollo de la expresión y del lenguaje en el niño son más tardíos de lo habitual, teniendo en cuenta su edad. Generalmente, este retraso se da en varios niveles del lenguaje, sobre todo en el expresivo y el sintáctico. El retraso en el habla no tiene un origen claro, ya que aparece en niños que no padecen ningún trastorno intelectual, sensorial ni motriz, por lo que no está relacionado con ninguna patología. Sin embargo, las causas que pueden provocar que un niño padezca este retraso en el lenguaje suelen deberse a factores afectivos, socioculturales o hereditarios. De todos modos, es necesario realizar un diagnóstico si se observan este tipo de disfunciones a partir de los dos años de edad, cuando los niños ya han iniciado su aprendizaje. Otras manifestaciones que suelen acompañar al retraso en el lenguaje son: problemas psicoafectivos y de relación con los otros niños, dificultades en el aprendizaje escolar, retraso en la expresión oral y escrita y dificultad al aprender a leer. ...

Tartamudez

  La tartamudez o disfemia consiste en un trastorno del habla en el que el flujo de las palabras se ve alterado e interrumpido por anomalías como repeticiones de sílabas o partes de frases, dificultad para empezar a hablar, atascos o tropiezos en medio del discurso o prolongación de sonidos o partes de palabras. Estas alteraciones del habla pueden darse acompañadas de espasmos en cualquier lugar del cuerpo, muecas en la cara, pestañeos o guiños de los ojos, temblores en los labios, etc. Si bien cualquier persona puede sufrir tartamudez en determinadas circunstancias estresantes o, en el caso de los niños, cuando están en plena época de desarrollo del habla y el lenguaje, en estos casos suele ser pasajera y responde al intento de hablar correctamente o al enfrentarse a momentos de emoción y tensión. En cambio, cuando la tartamudez se convierte en un trastorno severo y persistente, sobre todo en los niños, se recomienda consultar el problema con el médico de cabecera y con un logopeda. Éstos evaluaran al paciente para establecer un diagnóstico y el tratamiento más adecuado, que dependerá del sujeto y de la causa que ha originado la tartamudez: anomalías en el desarrollo del niño, razones hereditarias o del entorno social y familiar, problemas de coordinación neurogénicos (transmisión de señales entre el cerebro y los nervios), trastornos mentales, accidentes o lesiones cerebrales. ...

Trastorno específico del lenguaje

Se considera que un niño padece un trastorno específico del lenguaje cuando presenta una capacidad de  expresión oral considerablemente inferior a la que suele considerarse adecuada para su edad, aunque paralelamente su capacidad de comprensión del lenguaje y de expresión no verbal sí sean adecuadas. Por ello, muchos niños que padecen este trastorno suelen compensarlo con una mayor utilización de gestos, mímica y sonidos. Normalmente, se diagnostica este trastorno del habla cuando se detectan en el niño retrasos y dificultades en la adquisición del lenguaje oral: si hacia los dos años no emite todavía palabras sencillas, si alrededor de los tres años son todavía incapaces de crear frases breves, o si a los seis años su vocabulario es limitado o confunde las palabras, sobre todo. En ese momento, es necesario acudir a la consulta de un especialista o logopeda para diagnosticar el problema y evitar mayores complicaciones futuras. Habitualmente, los déficits en el lenguaje hablado están asociados a dificultades en las relaciones sociales, déficit de atención e hiperactividad. Por lo tanto, el tratamiento y evolución del niño dependerá del nivel de afectación y del tipo del trastorno, que puede ser: evolutivo, por problemas de desarrollo del sujeto; o adquirido, donde  aparece en cierto momento de la vida aunque se haya desarrollado el lenguaje hablado de forma correcta, como sería en caso de pacientes con enfermedades degenerativas o que han sufrido traumatismos o lesiones graves. ...

Trastornos del lenguaje

Para hablar correctamente es necesaria la coordinación de áreas motoras y sensoriales del cerebro vinculadas con el aparato fonador, la voz y con el lenguaje. Los trastornos del habla pueden ser secundarios a problemas relacionados con la articulación de los sonidos o con la alteración en la fluidez verbal. ...

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Otra información de interés de Montserrat Martinell

Fuente : Toda la información contenida en esta página, así como los horarios de consulta disponibles, están proporcionados directamente por el médico, que tiene la posibilidad de actualizarlos en todo momento con el fin de mantener la información lo más precisa posible.
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