Мы используем файлы cookies – как свои собственные, так и принадлежащие третьим лицам – чтобы улучшать предоставляемые Вам услуги. Продолжая навигацию по сайту, Вы соглашаетесь с их использованием. Продолжить Политика cookies

Por Dr. Óscar Biurrun Unzué
логопедия-фониатрия

ЛОР и речи престиж, который заработал отличием за диссертацию и работал в различных больницах каталонских. Он также преподает курсы и мастеров искусства.

*Перевод с переводчиком Google. Мы приносим извинения за любые несовершенства

профиль

Valoración general de sus pacientes

Введение в языковых проблем

Языковые проблемы: введение Когда в моей клинической практике я должен объяснить родителям детей с проблемами обсуждали ситуацию о проблемах своего языка потомства, отмечу высокий уровень сложности в выставке ассимиляции, которая является более чем оправдано, так как договоры о они, как правило осложняется, и пронизана жаргона и запутанным, но конкурирующих теорий.

Цель этих строк, чтобы упростить вопрос на полную катушку, поэтому он может служить в качестве "малого концептуальное руководство выживания".

 

Есть два типа языковых проблем: задержки и языковые расстройства.

Это кажется очень простым и иллюстративный классификацию языковых проблем, что делятся на две группы: задержки и языковые беспорядки. В первые детей группы они имеют уровень языка, соответствующий эволюционных ниже фактического возраста (детям от 6 лет, которые говорят нормальным языком, но по возрасту 4 лет, например) включены. Во второй группе, где выявлены случаи отклонения не присутствуют в любой предыдущей эволюционной стадии включают. Члены первой группы как правило, имеют лучший терапевтический эволюционный прогноз.

С точки зрения патологии, многие из моих пациентов сделать предварительный вопрос: Как вы установить, что и как нормальный язык? Правда в том, что, опять же, многие считают письменные теории и вместе с ними приходит путаницы. На мой взгляд один из самых уточняющих подходов исходит из модульной теории языка считается широко, последняя состоит из трех модулей, каждый со своими автономными, но взаимосвязанных правил. К ним относятся: форма, содержание и использование. Первая включает в себя правила, которые определяют "контейнер", в котором каждый язык представляет свои идеи, которые, в свою очередь делится на две части: фонологию (или правила сочетания звуков) и Морфосинтаксис (или правила принятия слова и фразы). Так что, если ребенок говорит, "Мой CAFA является gonita" (для "Мой дом красиво") имеет фонетические ошибки, но morfosintácticos. Тем не менее, если он говорит, "Мой дом красиво" не совершает какую-либо ошибку и да morfosintácticos фонетические ошибки.

Содержание "словарь", что каждый ребенок должен иметь встроенный в их багаже, в зависимости от их возраста. И использование адаптация, который должен иметь каждый коммуникативный среду для эффективной коммуникации (например, это не то же самое языковой регистр, используемый в ужин с друзьями, чем в работе с головы). Он ощущением нижеподписавшиеся ноте, как мало усилий, посвященной реабилитации использования языка, по сравнению с той, посвященной форме и содержанию, когда использование имеет решающее значение для эффективного общения и эффективный. Рассмотрим, например, в подростковом привязанности синдромом Дауна, который, несмотря на что делает ошибку в фонетике или morfosintaxis способен адаптироваться его использование данного медиа-среде. Этот парень может быть более эффективным и чутким другой подросток с лучшей словесного искусства, но положить в недостаточной сцены или "политически некорректным или неприятно" с лингвистической точки зрения.

 

Регулируемый тест для диагностики и наблюдения спонтанной речи используются.

Для диагностической оценки всех этих аспектов, регулируемых тест используется, но это очень важно наблюдение спонтанной речи в открытых средах (ребенок выражены без руководящих принципов) или закрытые (браузеру представлены рекомендации), остаются весьма важным, тоже разведка слуха и слушать ребенка, как будто у них есть проблемы развития языка обязательства. Ключ представить всеобъемлющий подход ко всем процессам, описанным.

логопедия-фониатрия в Barcelona
Источник: статья, написанная на основе опыта и профессиональных навыков врача
*Перевод с переводчиком Google. Мы приносим извинения за любые несовершенства