Считается, что ребенок имеет определенный беспорядок языка, представляя устное выражение способности значительно ниже, чем обычно считается подходящим для их возраста, но параллельно его понимание языка и других невербальных выражения уместны. Таким образом, многие дети с этим расстройством, как правило, чтобы компенсировать с увеличением использования жестов, мимики и звуков. Как правило, это расстройство речи диагностируется при обнаружении в конце ребенка и трудности в приобретении разговорного языка: если два года все еще простые слова, если вокруг трех лет по-прежнему не в состоянии создавать короткие фразы, или шесть лет, если ваш словарный запас ограничен или противоречивые слова, особенно. В то время, надо прибегнуть к консультации специалиста или логопед, чтобы диагностировать проблему и предотвратить дальнейшие осложнения в будущем. Как правило, дефицит в речи связаны с трудностями в социальных отношениях, дефицита внимания и гиперактивности. Таким образом, лечение и развитие детей зависит от уровня вовлеченности и типа расстройства, которое может быть: эволюционных задач развития субъекта; или приобретенные, который появляется в какой-то момент в жизни, но и правильно разработана разговорный язык, как это было бы, если пациенты с дегенеративными заболеваниями или кто пострадал травмы или серьезной травме.