СДВГ: причины, симптомы и лечение

С раннего детства дети проводят большую часть своего времени между домом и школой, и часто находится в последней области , где первые трудности или различия в успеваемости, которые часто приводят к исследованию по обнаруженным специалист в области нейропсихологии и кто имеет к ставить диагноз по степени , в которой основной симптом является когнитивным дефицитом: избирательное внимание. В последние годы увеличилось число случаев с диагнозом расстройства, так называемый синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), и подавляющее большинство, большой заботы родителей и учителей заключается в развитии ребенка будет когда-то диагноз расстройство, а не только в школах, но и во все психо-эмоциональном уровне, когда ребенок развивается.

Причины СДВГ

СДВГ нейробиологическая статус расстройство ясно база влияет на когнитивные (внимание), эмоции и поведение в 3-7% детей во всем мире. Главным образом, диагноз основывается на дефиците селективного внимания и / или замедленным, с или без двигательного беспокойства, бесцельная, генерализованной или присутствует в любой среде, с симптомами настоящее импульсивности. Такие симптомы проявляются интеллектуальный потенциал (интеллект) в пределах нормы и влияют на успеваемость и другие конкретные обучения как вычисления и чтение. Хотя существуют различные теории, которые могли бы объяснить происхождение, считается Нейробиологическое вызывает основную ответственность. Кроме того, это расстройство имеет высокое генетическое содержание, до 80% случаев СДВГ имеют семьи с аналогичными характеристиками.

СДВГ подтипов

В Руководстве по диагностике и статистике психических расстройств (DSM-5), опубликованных Американской психиатрической ассоциации, три подтипа отличаются СДВГ:

- Синдром дефицита внимания с гиперактивностью невнимательным подтипом преобладающим- Синдром дефицита внимания с гиперактивностью подтипа преимущественно гиперактивный-импульсивное- синдром дефицита внимания с гиперактивностью в сочетании подтип (оба симптомы невнимательности и гиперактивности и импульсивности)

симптомы СДВГ

Мы должны иметь в виду , что не все дети с этим расстройством имеют те же симптомы , или же интенсивностью. Среди наиболее распространенных симптомов включают в себя:

- импульсивность.- двигательное беспокойство, без цели и в любых условиях.- трудности в поддержании селективного внимания и концентрации.- Трудности в рабочей памяти.- когнитивная ригидность.- Трудности в ингибировании поведения и саморегулирования.

Из - за влияния этих симптомов в вашей повседневной жизни может вызвать эмоциональные и социальные последствия в различных областях , в которых дети развиваются, влияя таким образом на их способность к школе, семье и социальной адаптации. Их можно увидеть в эмоциональных проблемах , связанных с низкой самооценкой - достоинствами и неадекватным каналированием и выражать свои эмоции. Таким образом, ее влияние на социальную адаптацию, может быть даже больше, чем делает тяжесть симптомов СДВГ.  

Лечение СДВГ

Хотя СДВГ имеет высокое генетическое содержание, окружающая среда сильно влияет на решение проблем , которые возникают в жизни ребенка. Из - за поведенческие и эмоциональные проблемы , с которыми сталкиваются детьми с СДВГ в последних десятилетиях он возрос интерес найти методы лечения , которые являются эффективными в решении любых проблем , которые возникают как в социальном, академическом и эмоциональном уровне. Медикаментозная терапия с использованием таких препаратов, как метилфенидат широко используется с детьми с СДВГ и доказала свою эффективность в снижении симптомов дефицита внимания и импульсивности. Но следует отметить, что эффекты лечения редко сохраняются еще раз последний активный эффект дозы, которая временно подавляет поведенческие трудности, поэтому они вновь появляются, когда лечение больше не является активным.

Фармакологическое вмешательство не должно быть основано только на диагностике , но и для выявления отрицательно влияет ли клиническая академическую и социальную деятельность ребенка. Между тем, нейропсихологическая реабилитация и когнитивно - поведенческое психологическое вмешательство рекомендуются там , где для быть представлены на ребенок методы и стратегии , так что вы можете применить в повседневной жизни. Гипотеза состоит в том, что благодаря улучшению этих общих функций, преимущества обобщаются общего когнитивного функционирования.

Это важно отметить , что лечение СДВГ должны планироваться на основе целостного и междисциплинарного подхода, с учетом личных особенностей ребенка и в в момент развития заболевания , в котором производится диагностика. И психофармакологическая лечение почти всегда необходима и почти никогда не хватает и его соль, страхование, многопрофильная вмешательство между нейропсихологической, детской и молодежными психологами и логопедами и другими специалистами.