TOPDOCTORS utiliza cookies propias y de terceros para facilitar su experiencia como usuario de nuestra web y captar datos estadísticos mediante el análisis de sus datos de navegación. Si usted continúa con la navegación, entendemos que nos ofrece su consentimiento para el uso de cookies. Puede cambiar la configuración de cookies u obtener más información aquí.

Por Dr. Jordi Sasot Llevadot
Детская психиатрия

Это возвышение в области психиатрии и педиатрии, в настоящее время возглавляет Группу paidopsychiatry Teknon медицинский центр и бывший президент каталонского общества детской и подростковой психиатрии. Кроме того, он сочетает в себе его консультации с должности профессора Высшей детской и подростковой психиатрии в Автономном университете Барселоны.

*Перевод с переводчиком Google. Мы приносим извинения за любые несовершенства

профиль

Valoración general de sus pacientes

Что о СДВГ детей и подростков, которые имеют низкую успеваемость?

СДВГ

Очевидно дефицита внимания отвечает за "таковой" трудности обучения с самого начала в дошкольных учреждениях, но также часто, чтобы найти детей, где учителя не получают путь вперед в изучении любой из школы инструментальные методы (чтение, письмо и арифметика). Эти пациенты, которые имеют сопутствующие уровень, что невролог коллега Дж. Артигас называется "обучения" расстройства.

По данным различных исследований, процент детей и подростков, которые имеют СДВГ расстройства обучения достигает 60% (зеленый. М. и др, 1999). Соответственно, мы предполагаем, что дети и подростки с расстройством дефицита внимания и гиперактивности невнимательного типа, скорее всего, для достижения более высоких процентных (Родригес Салинас E.et в 2006 году).

Обучение расстройства часто сопутствующие расстройства чтения, правописания, письма и арифметики, которая также называется дислексия, дисграфия, dysorthography и дискалькулия.

Наиболее значительные трудности как прогностический фактор в школьном обучении читатели. На этом уровне эти дети стоят в присутствии трудностей в фонетической сегментации (способности разрушать слова в звуки), визуальный чтение (распознавание букв и слов, кстати) и понимание прочитанного.

Невнимательный дети обычно испытывают трудности в их приобретений lectomecánicas (скорость чтения), не будучи слишком очевидные трудности lectocomprensivas, когда они действительно происходят, и актуальны всегда должны представлять дислексией расстройство, которое сопутствует, и другие аспекты, которые часто среди академических трудностей невнимательный дети дефициты в письменной речи и наличием значительного dysorthography.

Детская психиатрия в Barcelona
Источник: статья, написанная на основе опыта и профессиональных навыков врача

Publicado por: Top Doctors®

*Перевод с переводчиком Google. Мы приносим извинения за любые несовершенства