Мы используем файлы cookies – как свои собственные, так и принадлежащие третьим лицам – чтобы улучшать предоставляемые Вам услуги. Продолжая навигацию по сайту, Вы соглашаетесь с их использованием. Продолжить Политика cookies

Por Dr. Jordi Sasot Llevadot
Детская психиатрия

Это возвышение в области психиатрии и педиатрии, в настоящее время возглавляет Группу paidopsychiatry Teknon медицинский центр и бывший президент каталонского общества детской и подростковой психиатрии. Кроме того, он сочетает в себе его консультации с должности профессора Высшей детской и подростковой психиатрии в Автономном университете Барселоны.

*Перевод с переводчиком Google. Мы приносим извинения за любые несовершенства

профиль

Valoración general de sus pacientes

Что о СДВГ детей и подростков, которые имеют низкую успеваемость?

СДВГ

Очевидно дефицита внимания отвечает за "таковой" трудности обучения с самого начала в дошкольных учреждениях, но также часто, чтобы найти детей, где учителя не получают путь вперед в изучении любой из школы инструментальные методы (чтение, письмо и арифметика). Эти пациенты, которые имеют сопутствующие уровень, что невролог коллега Дж. Артигас называется "обучения" расстройства.

По данным различных исследований, процент детей и подростков, которые имеют СДВГ расстройства обучения достигает 60% (зеленый. М. и др, 1999). Соответственно, мы предполагаем, что дети и подростки с расстройством дефицита внимания и гиперактивности невнимательного типа, скорее всего, для достижения более высоких процентных (Родригес Салинас E.et в 2006 году).

Обучение расстройства часто сопутствующие расстройства чтения, правописания, письма и арифметики, которая также называется дислексия, дисграфия, dysorthography и дискалькулия.

Наиболее значительные трудности как прогностический фактор в школьном обучении читатели. На этом уровне эти дети стоят в присутствии трудностей в фонетической сегментации (способности разрушать слова в звуки), визуальный чтение (распознавание букв и слов, кстати) и понимание прочитанного.

Невнимательный дети обычно испытывают трудности в их приобретений lectomecánicas (скорость чтения), не будучи слишком очевидные трудности lectocomprensivas, когда они действительно происходят, и актуальны всегда должны представлять дислексией расстройство, которое сопутствует, и другие аспекты, которые часто среди академических трудностей невнимательный дети дефициты в письменной речи и наличием значительного dysorthography.

Детская психиатрия в Barcelona
Источник: статья, написанная на основе опыта и профессиональных навыков врача
*Перевод с переводчиком Google. Мы приносим извинения за любые несовершенства