Гиперактивность

Что такое синдром дефицита внимания с гиперактивностью и как мы можем определить его правильно?

Синдром дефицита внимания и гиперактивности или СДВГ является психическим расстройством мозгового происхождения, которая характеризуется тремя группами симптомов: симптомы симптомов дефицита внимания импульсивности и гиперактивности симптомы. Эти симптомы должны присутствовать у детей в возрасте до 7 лет, должны быть сохранены в течение долгого времени, по крайней мере, 6 месяцев, должны изменить функционирование ребенка как социального, школы и семьи, и не должно быть связано к стрессовые из-за время, такие как развод или медицинские или психиатрические причины. Как мы идентифицируем это расстройство? Это важно, когда у нас есть подозрение этого заболевания, обратитесь к врачу специалисту. Он будет ставить диагноз, а диагноз чисто клинический диагноз. Ребенок должен соответствовать определенным критериям, чтобы сделать этот диагноз. Там в настоящее время нет доказательств нейровизуализации, или любого нейропсихологических теста, который делает нас диагноз, но эти инструменты используются для подтверждения диагноза, что мы уже сделали ранее в медицинском или закончить установку, что диагноз.

Что может ваш дом окружающей среды , чтобы помочь развитию гиперактивного ребенка?

Это очень важно для ребенка с СДВГ эволюционирует благоприятно все окружение ребенка принимать стороны в их лечении. Тогда это очень важно, чтобы родители заподозрили контакт специалистом, чтобы обеспечить хороший диагноз, ранняя диагностика и соответствующее лечение. И тогда специалист даст рекомендации для родителей и школ. Рекомендации, которые зависят от каждого конкретного случая: нейропсихологические закономерности, психологические закономерности, или модели, как управлять поведением ребенка и модели, конечно же, если вам необходимо медикаментозное лечение.

Вы можете лечить расстройство?

не только может быть, но должны быть. Лечение индивидуализирован мультидисциплинарного лечения в каждом ребенке, и это важно знать, что должно быть вмешательство на ребенка, на семьи и школы уровне. Что касается ребенка, оказалось очень эффективным медикаментозным лечение, а затем, в зависимости от каждого конкретного случая, должно сделать психологическое лечение или лечение психо. На уровне семьи, важно то, что называется психиатрическим, то есть, что семья очень хорошо знает это расстройство, знать симптомы этого заболевания, так что они могут помочь ребенку. И они могут помочь обучение или обучение методам управления поведением и зная все те вещи, которые благоприятствуют ребенку эти проблемы учиться и быть в состоянии лучше сделать свою домашнюю работу. И уровень колледжа также важно знать, что у ребенка есть это расстройство, в общем виде, так как в некоторых случаях необходимо адаптировать методологический. В любом случае, это очень важно, что всегда есть очень тесная связь между семьей и школой.