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Dr. Juan Antonio Cruz Velarde
Neurologia

Dr. Cruz Velarde integra cura delle patologie neurologiche e la gestione clinica. Ha completato la sua formazione in Neurologia presso l'Marañón Hospital Gregorio a Madrid nel 2000 e ha completato la sua formazione in gestione e la cura della qualità presso l'Università Pompeu Fabra di Barcellona. Egli è un esperto nello studio e trattamento dei problemi di valore e di apprendimento cognitivo nei bambini (bambini sopra i 5 anni). Ha sviluppato e lavorato in vari programmi medici nel settore assicurazione sanitaria privata a Madrid (Sanitas) nelle aree del bambino, cerebrovascolari e di assistenza geriatrica. Esperienza di lavoro con le reti di assistenza sanitaria e di metodologia scientifica di valutazione e la valutazione delle tecnologie sanitarie. Formazione in sviluppo neurologico del bambino e di apprendimento e disturbi comportamentali. Neurometabolismo.Neuropsicología e cognitiva Stimolazione. Integra le terapie non farmacologiche, come optometria comportamentale, elaborazione uditiva centrale, Padovan, Sviluppo lateralità, integrazione sensoriale, la terapia ortomolecolare, Neurogenetics e Neuroriabilitazione.

Questo duplice formazione e l'esperienza ti permette di avere una visione completa di assistenza da parte sia di gestione neurologicamente e clinica, generando sinergie e una maggiore efficienza sul posto di lavoro in entrambi i campi.

*Tradotto con Google Translator. Preghiamo ci scusi per ogni imperfezione

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Valutazione generale del paziente

Il mio bambino ha Attention Deficit (ADHD), e adesso?

Per scolarizzazione adeguata per un bambino con ADHD è molto importante che la scuola conosce la vostra diagnosi in modo da poter lavorare in coordinamento con l'equipe medica e psicologi scolastici esterni incaricati del trattamento.

E 'importante, in ogni caso, dopo la diagnosi medica che il bambino è apprezzato da orientamento squadra della scuola, in modo che possa valutare se sia necessario adattamenti curricolari o meno in aula e di offrire un sostegno particolare al di fuori della scuola in caso di necessità ("Student con Special Educational Needs" acnee).

La maggior parte dei bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività non hanno bisogno di alcun programma educativo o se ne hanno bisogno non è molto significativo.

In non significativi adattamenti curriculari il curriculum degli studenti e dei corsi di studio non vengono modificati. Gli aspetti che sono modificati sono:

- La metodologia di insegnamento.

- L'organizzazione di corsi e attività.

- Aspetti ambientali.

- Sovvenzioni per sostenere il bambino.

Ci sono alcune raccomandazioni generali nelle scuole per adattare e promuovere il corretto apprendimento degli studenti con ADHD:

- Divide e frammento assegnati compiti se sono molto grandi per il mantenimento del grado di attenzione.

- Interesse Mostra agli studenti nel suo lavoro: mantenere uno stretto contatto, monitorare i compiti e incoraggiarli a superare le difficoltà e gli obiettivi.

- Si consiglia di partecipare attivamente in classe, di solito facendo domande, chiedendo loro di venire al consiglio. È consigliabile solo se provoca a evitare il nervosismo.

- Fornire più tempo nei test e, se necessario, eseguire oralmente.

- Incoraggiare la motivazione attraverso ricompense immediate buon comportamento.

- Istituire sistemi di supporto tra pari e doveri peer tutoring per promuovere l'apprendimento di gruppo e l'integrazione.

- Ordine compiti e le funzioni dello studente in modo semplice e chiaro.

- Sostenere i contenuti del soggetto, utilizzando diagrammi o fotocopie.

- Effettuare periodicamente colloqui individuali con lo studente, per monitorare il loro lavoro e la motivazione.

- In classe, mettere i banchi in modo organizzato per ridurre la dispersione.

- Assegnare lo studente un luogo dove si può essere al sicuro e lontano da distrazioni e finestre. E 'anche importante essere con pari in cui può contare.


In alcuni casi particolari è necessario rendere significativi adattamenti curriculari che sono modificati:

- Gli obiettivi che gli studenti devono raggiungere.

- Il contenuto insegnato nella tecnica.

- I criteri di valutazione dell'apprendimento.

Neurologia presso Madrid
Fonte: Articolo redatto in base all’esperienza e alla carriera del medico

Publicado por: Top Doctors®

*Tradotto con Google Translator. Preghiamo ci scusi per ogni imperfezione