¿Cómo hay que tratar el TDAH en sus diversos subtipos?
Este artículo es la última entrega del conjunto de artículos sobre el TDAH del Dr Sasot Llevadot. En esta ocasión, el doctor nos explica cómo tratar los subtipos de TDAH.
¿Cómo hay que tratar el TDAH en sus diversos subtipos?
Este artículo es la última entrega del conjunto de artículos sobre el TDAH del Dr Sasot Llevadot. En esta ocasión, el doctor nos explica cómo tratar los subtipos de TDAH.
¿Qué pasa con los niños y adolescentes TDAH que presentan un bajo rendimiento académico?
En esta ocasión, el doctor Sasot Llevadot nos explica qué problemas y trastornos del aprendizaje suelen presentar los niños y adolescentes con TDAH, ya que el 60% de ellos tienen dificultados en el ámbito académico.
El diagnóstico de TDAH puede acompañar de otros problemas
En este artículo el doctor Sasot, referente en el tratamiento del TDAH explica los trastornos asociados a esta enfermedad
¿Cómo diagnosticamos hoy el TDAH?
El doctor Sasot, Psiquiatría Infantil y Adolescente, explica en esta ocasión la formas actuales de diagnóstico de TDAH. Un protocolo para identificar adecuadamente a estos pacientes.
Primera entrega de una serie de artículos en los que el doctor Sasot, Psiquiatría Infantil y Adolescente, habla del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), un trastorno neurobiológico complejo y todavía insuficientemente conocido. En este texto habla del concepto de TDAH.
La Dra. Gamazo es experta en psicología infantil. En este vídeo nos explica en qué consiste el TDAH y cómo puede el entorno familiar de un niño con este trastorno mejorar su aprendizaje y conducta.
Dislexia, qué es y cómo detectarla
El Dr. Sasot, experto en psiquiatría infantil, nos explica en qué consiste y cómo podemos detectar la dislexia. Este trastorno del aprendizaje se manifiesta en la etapa preescolar y dificulta el desarrollo del habla, el lenguaje y la lectura.
Lateralidad cruzada: falso trastorno
El doctor Sasot aclara en este artículo el concepto de lateralidad cruzada y advierte que ésta no tiene por qué comportar una patología ni problemas de aprendizaje.
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