capacità genitoriali necessarie per contribuire ad uno sviluppo sano del bambino

Nell'esperienza di essere madri o genitori, e momenti di sogni e fantasie di ciò che il futuro sarà come figlio e come madri e padri, non è il momento di incontro con il bambino vero.

Non maternità e la paternità sono solo esperienze soggettive sono anche esperienze sociali. In questo senso, lo sviluppo della salute mentale del neonato dipenderà dalla qualità delle interazioni con i loro caregivers più importanti: padre, madre, nonni, gli operatori sanitari, ecc

La qualità di queste interazioni dipende da diversi fattori:

• desiderio bambino
• supporto di rete
• Lavoro e famiglia riconciliazione
• capacità genitoriali
• Eccetera

Inoltre, capacità genitoriali costituiscono un sistema di cura, cioè, la capacità di prendersi cura di , proteggere ed educare i bambini, promuovere lo sviluppo sano e un attaccamento sicuro.

capacità genitoriali di cura del bambino

Quando un bambino è sconvolto, si attiva comportamenti che esprimono il loro disagio o dolore. Se ci fosse una melodia adulto con quel disagio e venire in loro aiuto ogni volta che il bambino è deregolamentato, l'aspettativa che ci verrà generato un adulto disponibile quando ne avete bisogno. Questo legame di sicurezza e fiducia prendere il bambino a guardare quella figura, che vi dà la pace della mente nei momenti di stress.

Ci sono molte possibili stili di attaccamento, che dipendono in stile che danno ai genitori la finezza delle loro capacità genitoriali e caratteristiche personali.

L'attaccamento è il bambino e il sistema di cure parentali

capacità genitoriali sono associati con genitorialità sociale, dal momento che possono sviluppare persone rilevanti diverse da genitori. Così, qualsiasi adulto o istituzione è un sistema di cura, dove gli adulti possono sostenere un bambino bisognoso.

Queste sono le abilità più importanti per effettuare un adeguato sistema di cura:

• Capacità di essere consapevoli degli indicatori e dei segni nel bambino (momenti di ansia, agitazione, paura, stati emotivi, il dolore, i sentimenti o sensazioni che portano il disagio) e di fornire un legame di fiducia e sicurezza in questi tempi di stress, con risposte adeguate alle loro esigenze. Il bambino imparerà che quando ci si sente male sempre essere un adulto di venire in suo aiuto.
• empatia. È la capacità di comprendere gli stati emotivi del bambino e li sintonizzare in questo modo in grado di fornire una risposta adeguata alla loro regolamentazione.
• capacità di mentalizzazione, che permette a noi di dedurre stati mentali in sé e degli altri. I genitori che hanno questa capacità promuovere lo scambio tutti i vantaggi di uno sviluppo dell'intelligenza emotiva nel bambino.
• capacità di regolazione emotiva. Il fatto di aver imparato a calmare se stessi ci aiuta a trasmettere i modi per calmare i bambini stessi. Prima che la calma per il bambino è data dall'esterno, ma poi di essere accolto come un modello interno di autoregolamentazione.

In intimità emotiva raggiunto nell'interazione precoce è essenzialmente comunicazione non verbale, il tono della voce, l'espressione del viso e la postura, che è dato con una qualità di tono, il ritmo e l'intensità. Questa comunicazione non verbale ha una grande influenza sulla regolazione inconscia tra il bambino e l'adulto significativo, sia la mente e il corpo.

Uno del mio lavoro professionale con i genitori è di contribuire a stimolare lo sviluppo o l'acquisizione di appropriato per bambino sano sviluppo delle competenze genitoriali.

Mentre queste capacità e collegamenti possono essere migliorati per tutta la vita, radicare nella fase iniziale offre migliori condizioni di allevamento.